• 首页 >  原创文艺 > 教师随笔 > 查看内容
    • 陌上花开缓缓行
      作者: 李丹萍 编辑:清风 发表时间:2019-01-27  人气: 393

      “为什么这么简单的题目你都不会?”

      “这个词语我们已经抄写了,也听写很多遍了,为什么你还是写错?”

      “‘奏’这个字下面是一个‘天’字,而不是一个‘夭’字,为什么你总是搞错?”

      时常能在班上听到我对学生的抱怨声,有时候为了一个字,有时候为了一次家庭作业。对于学生,我有自己的要求:词语抄写必须要一行四个,课堂作业本订正必须用蓝笔……林林总总,有时候自己都会忘记。如此这般,不仅学生很累,自己也感到心累。明明我已经这么努力了,为什么还是有这么多的地方不能如人意?最难过的是,每每看到孩子们战战兢兢的眼神,总会有罪恶感,这难道就是我当初想要的教师生涯吗?这难道就是自己所说的想要“桃李满天下”吗?

      哎,醉后方知酒味浓,为师方知为师难呐。

      “陌上花开,可缓缓归矣。”吴越王写给他夫人的信里写道:田间阡陌上的花都开了,夫人可一边赏花,为夫可以慢慢等你回来。

      学生不就如花儿吗?这些孩子们,在最童真的时候与我结缘,这师徒之情,或许短暂,奈何深浅,而我所做的,不就是静待花开吗?

      回想起一点一滴,让我震惊!诗歌朗诵会上,我完全没有插手,包括主持、评委、节目等通通由孩子们自己一手操办,精心的准备,只为在一节课中感受诗歌的美好;诗集的制作,我只是简简单单给了他们一张图片,告诉他们如何制作诗集,两天时间里,四五本合作诗集就展现在我的眼前,美丽的插画,优美的语言,清新的主题;作业本上虽然不是一行四个词语,但是同学们的书写都是清清楚楚,一目了然,作业本上的订正也都是整整齐齐;就连动作最慢、书写最差的那位同学,他都能到黑板前大胆地为大家解释小古文的意思……每一个孩子,都是阡陌上那一朵朵的花儿,静静等待,就会在某一瞬间收获他们最美的一面。

      我想,我该慢下脚步,跟孩子们一起享受这一年美好时光。人生中,并不一定事事圆满,面对生活和工作的压力,更要缓缓而行,时常告诉自己,孩子们是美好的,学会等待他们慢慢长大。与其对他们发火,不如对他们微笑,他们也会跟着开心起来,然后和你一起开心地学习。

      我想到了文人汪曾祺,他喜爱在前进的过程中驻足于生活中细小的事物。他到美国去,看到的是“爱荷华河里有很多野鸭子,都不怕人”,去参观林肯墓地,又惊喜地发现“林肯的鼻子是可以摸的”。但他的慢,没有影响他的前进,他被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫”。由此看来,慢下脚步反而能体味生活,反观自己,慢下脚步,就能发现孩子们在一点一滴中的进步,体会到他们的成长。

      人生路上,很多时候需要放慢节奏,了解工作的意义,享受教师的幸福,欣赏孩子们的美丽。生命的本质和责任不仅是行路,还要适时的停留和欣赏。教师的责任不是为了追逐功名利禄,而是为了让小花们竞相开放。

      陌上花正开,愿君缓缓行。(吴店小学   李丹萍)


       

       

      上一篇:言者无意,听者有心—培养小学生英语听力能力的策略
      下一篇:保护孩子的自尊心

    人才招聘 | 关于我们 | 联系我们 | 隐私声明 | 后台管理

    通联QQ群:346062955   工信部备案:浙ICP备15043001号-1

    浙江校园文艺网 版权所有 推荐使用IE8(1024*768)以上分辨率浏览本站